校园教学区空间设计中的中国园林

关 键 词:教学区空间设计
资料等级:校园教学区空间设计中的中国园林
发布时间:2017-11-29
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资料编辑:yujiaojiao110
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资料简介

1、重新认识空间的功能属性,使空间适应新功能的需要老子的“埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室。当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用”(老子《道德经》第十一章)。不但说明了空间限定的道理,而且还着重表示了不同空间的功能用途。随着当今时代的发展,必将引起学校教育的改革,进而要求增加新的功能配置。为适应新功能的需要,就要在新校区的规划设计中考虑使空间适应新功能的需要。总结近年来的教育改革趋势,可以得出新的功能配置要求主要包括以下几个方面:

编辑评价
本文针对当代教育规模发展变化的趋势,分析了空间属性问题对校区空间组织的影响。通过分析空间的功能属性和空间的界面属性等问题,提出了新校区规划设计中空间处理的原则和手法,并结合中国传统园林在空间组织中的手法进行了分析论证。
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